"钢结构"是土木工程专业一门主要的专业课程。分析了"钢结构"课程教学过程中存在的问题及其原因,研究了提高该课程教学效果的对策,研究了课程成绩评定影响因素、各影响因素相对重要性赋权方法以及评定模型,提出了课程成绩评定的模糊方法。
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