燃烧和灭火教学设计
【教材分析及学情分析】
本课题是九年级化学第七单元课题 1的内容,通过前面六个单元的学习, 学
生已经掌握了相当的化学知识, 逐步形成了对化学实验的观察、 分析能力,因此,
本课题的学习对学生来说, 难度并不算大。而且,燃烧是日常生活中常见的现象,
学生已有的生活经验中已经储备了一定的关于燃烧的知识, 对燃烧现象显示出极
大的兴趣。本课比较适合在激发学生兴趣的前提下, 引导学生进行自主探究活动,
通过恰当的预设性学习, 让学生通过自己的探究、 观察、分析来获取本课主要知
识点,充分发挥直接经验的作用。
本课以最新的 2010年广州亚运会开幕式点火仪式、 2010年上海胶州路特大
火灾现场,这两个一正一反的例子引入新课,让学生在感受火给人类带来温暖、
文明的同时,又深深体会到火使用不当给人类带来了巨大的灾难。 由此,引发了
学生想要进一步了解燃烧的欲望。 通过对已学的几个