用理解和沟通架起班级教育的桥梁
——浅谈有效利用家庭教育资源促进班主任管理
在我从教的这些年中我对教育家魏书生先生的这句 “一个班级如果每天靠班
主任不知疲倦地去管理, 肯定不是一个好方法, 而且永远也不能真正管理好这个
班级”至理名言深有体会,而且这句话颇有内涵。班主任工作是在不断的学习、
总结、反思、探索的过程中逐渐走向成熟的。而从中我慢慢的学会了“利用身边
的有效资源”来管理班级。我班班主任身边的资源很多,比如学生资源(包括学
生干部资源、优秀生资源、合理利用后进生资源等等) 、教师资源、家长资源等
等。通过
一、开好首次家长会
夸美纽斯形象的说过:“家庭教育和学校教育就像一架飞机的双翼,缺少任
何一方都会出事”,事实也的确如此。孩子是每一个家庭的核心,这么多的“核
心”聚集到一起, 单靠学校的独臂力量更本无法很好的约束和发展。 人们经常会
说,父母是孩子的第一任老师或者父母是孩子最