19、夹竹桃
教材简析:
这是一篇文质兼美的散文, 描绘了在万紫千红、 五彩缤纷的花
季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景, 表达了作者对纪传
体的喜爱之情。
第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许
多幻想是课文的重点,而理解夹竹桃可贵的韧性是文章的教学难点。
教学目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“无⋯⋯不⋯⋯”、
“无不”造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、
五自然段。
2、能找出直接描写夹竹桃的句子,体会作者所表达的思想感
情。
3、凭借具体的语言材料,懂得作者为什么爱上了夹竹桃,培
养学生的审美情趣。
课前准备:
有关夹竹桃的资料,写有生字的小黑板。
教学时间: 两课时
教学过程:
第一课时
教学要求:
初读课文,学习生字词,理清课文脉络。
一、导入
1、板书课题: 17、夹竹桃,齐读
2、简介夹竹桃:这是我国各地常见的栽培