科学活动中记录表的设计与使用 Ⅰ幼儿科学活动中记录表的使用方法 在科学发现活动中， 记录表可以记录幼儿在观察和调查中的发现、 在实验活动中的猜想 和验证、 在讨论学习中的分类和梳理； 可以帮助幼儿细致地观察现象， 引导幼儿学会主动学 习和进行学习的自我 (http://www.blcy.net/ )构建；更能帮助教师深入了解幼儿的发现与获取的 经验，使活动得以顺利开展。 由于幼儿科学发现活动的目标不同， 所使用记录表的内容、 侧重点、 记录方式及记录表 的作用也是各异的。 换句话说， 不同年龄、 不同类型的科学发现活动中需要的记录表是不同 的。为了幼儿科学又方便地记录探索的足迹， 提供交流的依据， 结合具体的科学发现活动设 计一张适宜实用的记录表十分必要。 一、记录表的设计原则 设计科学发现活动中的记录表应遵循以下几方面的原则。 1 目的性 设计记录表目标要明确， 在主题的指导下知道调查什