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《大气的受热过程》教学设计
适用范围:高一新课
设计思路:大气的受热过程是对复习第一单元和学习大气运动的承接, 地位很重
要。因此在设计时要考虑到对前面知识的复习和对新知识的探究, 围
绕大气对太阳辐射的削弱作用的大气对地面的保温作用展开, 同时充
分利用图片资料和现实生活中的实例帮助学生实现知识的获取和巩
固。
教材的地位和作用
本节课使用的是中图版的地理教材。本节是普通高中课程标准实
验教科书地理必修 ?第 1册 第二章《自然地理环境中的物质运动
和能量交换》第一节大气的热状况与大气运动第一课时———大气
的受热过程,这一节的内容属于自然地理的基本原理范畴,是前面
知识的延伸,也是后面学习大气环流、气压带和风带、天气系统以
及全球气候变化的理论依据,在教材中起着承上启下的重要作用。
本节知识与日常生活联系紧密,体现课改中培养公民必备的地理素
养的理念,有利于学生对地理问题