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2.3.1 平面图形的拼组人教课标版
2.3.1 平面图形的拼组 | 人教课标版教学目标
1.通过观察、操作,使学生体会所学平面图形的特征,并
能用自己的语言描述长方形、 正方形的边的特征。
2.通过观察、操作,使学生初步感知所学图形之间的关系。
3.通过学生大量拼摆图形, 发现图形可由简单到复杂的变
化及联系,感受图形美。
4.通过数学活动, 培养学生用数学进行交流、 合作探究和
创新的意识。
教学内容:教科书的第 27 页
教具、学具准备
图形卡片、实物风车、投影器,学生自备图形卡片。
教学设计
创设情景,谈话引入
1.教师出示一个风车,并以谈话引入:同学们看,这是什
么?
生:风车。
师:你们喜欢风车吗 ?谁动手做过这样的风车 ?给大家介绍
一下做这样的风车要用哪些东西 ?
生:钉、小棒、纸⋯⋯
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生:我来补充,要用正方形的纸。
[用直观的实物风车极大地激起