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《信息技术环境下学生自主学习与合作学习的实践研究》
结题报告
常州市第八中学 蒋霞秋 金交通
一、 课题研究背景
21世纪是信息时代,多媒体技术、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的学习方式、
思维方式、交往方式、工作方式,并促进学校教育越来越走向个性化、网络化发展。这对传
统的教育方式既是严峻的挑战,又是千载难逢的发展机遇。使受教育者成为自己教育自己的
人,是现代教育区别于传统教育的显著特征。
我国传统的教学结构是在行为主义教学理论和学习理论的指导下,以教师为中心,以知
识传授为核心的传授式教学模式。这种传统的教学模式由于忽视对学生的自主思维能力、高
级的认知能力和实际动手的操作能力的培养,已经不能适应信息全球化背景下对人才素质的
全面要求。因此,必须改变传统的学科教学的以知识传授为核心,以教师为中心的传统教学
模式,以 "主导 -主体 "教学理论为指导,创建新型的教学结构和学科