2 所学知识和取得的实践成果进行思考，通过这样 —个理论与实践一体的教学单元设计．完 成基本知识向知识综合运用的转化，提升学生岗位职业能力。 3. 增强识图能力培养。传统课程体系中将 “建筑结构识图 ”内容放在 “建筑工程制图与 识图 ”课程中，在学科体系中作为专业基础课，但此时学生没有学习建筑结构知识，好多 构造措施不清楚，识图不只是一个难点也容易形成错误概念。因此，我们将结构识图组合 在建筑结构中。实际工程图纸和行业最新的 101 平法图集结合开发识图项目，目前已开发 框架结构工程识图项目、剪力墙结构识图项目等．每个实训项目都有明确的能力目标、工 程任务、评价标准。应用这些具体的工程项目，融教学一体，师生互动，活跃了课堂气氛， 促进了学生识图能力的提高。 三、依托 “源于现场，高于现场 ”钢筋混凝土结构实训基地，采用多元化的教学方法手段 1.项目融于教学 ——“ 大项目，小任