。 。 1 《做框架》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书，六年级上册“形状与结构”单元第 5 课《做框架》。 学情分析： 小学六年级的学生已经初步认识了形状和结构的关系， 在前面 4课中 研究了条形材料抗弯曲能力与形状的关系； 及拱形承受力的特点， 并从认 识拱形拓展到认识圆顶形、球形、各种弧形； 从对人造物体的研究扩展到 生物体的研究。 这节课就要引导学生认识框架结构的特点， 研究加固框架 结构的方法。 教学目标 科学概念：三角形框架具有稳定性， 利用三角形框架可以加固框架结 构。 过程与方法：用三角形框架来加固框架结构。 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功 的喜悦。 教学重点 认识三角形框架的稳定性。 教学难点 能够设计制作简单框架， 知道可以利用三角形加固框架结构， 并灵活 运用。 教学准备 为小组准备