学生综合素质评价实施工作方案 对小学生进行综合素质评定是深入推进素质教育的重要手段， 是 促进小学生全面发展的重要举措，根据根教字【 2008】177号文件精 神，结合学校实际，进一步规范学校学生综合素质评定工作，经学校 行政会研究，制定此方案： 一、指导思想 坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育， 切实推进基础教育课程改革实验，坚持“以学生发展为本”的理念， 以“小学生综合素质评定” 作为重要工作手段， 充分发挥评价的导向、 诊断、激励等功能，促进学校素质教育的实施。 二、实施的原则 （一）发展性原则。对学生进行综合素质评价应淡化甄别和选拔 功能，更多地关注学生、教师、学校和课程的发展，突出评价的激励 与控制功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其 不断进步，实现自身价值。 （二）客观性原则。学生综合素质评价应充分体现学生个体的差 异，尤其要关注学生个体的