《学看平面图》教学设计 山海关区兴隆小学 居婷婷 【教材介绍】 教材版本：人民教育出版社《品德与社会》 所属学段：三年级下册 本课位置：小学三年级品德与社会下册第四单元的第一个主题 【设计理念】 《品德与社会课程标准》指出“儿童的生活经验是课程的基础” ，这 正是本课程的精髓所在。《学看平面图》 这一主题活动的知识性很强， 对学生有一定难度。然而，儿童生活在社会中，是社会人，平面图的 知识对于他们来说，并不陌生。教师所要做的是关注、挖掘、激活儿 童的生活积淀，使之成为教育的资源。对于儿童来说，他们受教育的 过程本身也是生活， 课堂学习就是他们的生活， 我们不能忽视教育自 身作为生活的意义和价值。在课堂生活中引导儿童关注和实践生活， 学习和学会创造生活， 这才是我们所追求的目的。 本教学设计强调平 面图学习的实用价值， 将儿童的现实生活与平面图的教学有机结合起 来，让儿童在“准生活”的实践活