高中物理新课程课堂教学案例 北京市和平街第一中学 凌云竹 （本课是朝阳区数字化实验室的运用的 一节展示课） 【课 题】探究节能灯的节能效果 【教学目的】 .摸索数字化物理实验室与物理教学的整合。数字化物理实验室的实验系统 由传感器、数据采集器和计算机构成。 新的数字化实验室与传统的物理实验室相 比，可测量的物理量更多，例如可以测量光照度、磁感应强度、加速度等。并且 利用计算机软件把传感器采集的实验数据进行处理，能够很快的分析实验数据。 这样既可以增加物理教学中实验探究内容又可以提高实验探究的效率。 .让学生体验科学探究过程。学生可以在数字化实验室中，以类似于科学研 究的方式进行实验探究活动。 我想通过这节课让学生体验科学探究过程， 使学生 领悟如何发现问题、解决问题，进而强化学生科学探究与创新意识。 【设计思想】 .本节课注重让学生在课堂上进行充分的体验。首先从学生体验光线亮暗对 学习的影