《桥》教学设计 第一课时 教学目标： 1、认识 6个生字，会写 14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、 拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不 可挡、跌跌撞撞”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解小小说的开端、发展、高潮、结局。 4、感受洪水之大及当时场面。 教学重难点： 感受洪水之大及当时场面。 教学过程： 一、谈话导入课题 师：今天我们来学习第 16课桥板书课题：桥 我们以前学过哪些关于桥的课文？ 师：看到课题会让你产生怎样的思考呢？ 二、初读课文，整体感知 出示自读要求： 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子 2、认读课文的的生字新词 3、思考课文写了一件什么事情 汇报交流 出示词语 1、认读词语（指名读齐读） 2、指名读分自然段读课文 3、指名说课文主要写了一件什么事 三、学习课文第一部分（ 1——6自然段） 师：同学们，让我们共同走进