本文阐述了基于工作过程的建筑识图与CAD绘图课程改革与实践的重要意义及其实践探索,并以“平面布置图的绘制”项目为例,详细介绍基于工作过程的任务驱动教学的具体组织及其实施步骤,在此基础上提出了建筑识图与CAD绘图课程教学改革的改进方法,最后进行了总结。
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