小学语文“读”与“写”桥梁的搭建研究

99 4.4

2021-03-23

pdf | 77KB | 1页

正文简介

在新课程大背景下,小学教师应为学生搭建起＂读＂与＂写＂的桥梁,将语文知识转化为学生的能力。目前,小学语文教学中＂读＂与＂写＂的现状有以下几方面：（1）＂读＂和＂写＂偏向于形式主义：小学教学中存在读写结合设计点偏向形式化,教学中单纯地让学生进行读和写来重复课本内容。（2）读和写的结合方式较为死板：大部分读和写的结合点未针对课文中亮点以及特点来设计。（3）读写结合目的性不强：部分教师读和写结合的训练与课文脱节。

*温馨提示：该数据为用户自主上传分享，如有侵权请举报或联系客服：400-823-1298处理。

abc3328***

服务： -

数据量： 12

人气： -

擅长：土建装饰园林电气

您可能感兴趣

￥ 1.00

原价: ￥ 20.00

开通会员

立即购买

小学语文“读”与“写”桥梁的搭建研究

最新上传

热门商品

您可能感兴趣

小学语文“读”与“写”桥梁的搭建研究

对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请

最新上传

热门商品

您可能感兴趣