本文讲述了充分运用数字化学习平台、互联网移动终端、动画、微视频等现代信息化技术手段,以课前预习、课中学习、课后拓展为主线,教师主导、学生主体,探讨以信息化手段解决传统教学过程中学习枯燥乏味问题,以此促进PLC课程教学改革基本思路。
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