116 2014年第23期（总第318期） 教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干 意见》中，提倡研究性教学方法，以提高学生的创新能力。但需结 合学科特点，合理设置教学环节，把人才培养与实践教学体系研 究结合起来。[1，2]建筑工程类学生往往对社会实践中的具体业务 缺乏直观的感性认识，很多学生毕业后需要再次培训后才能适 应工作岗位。如果想让学生真正了解课程内容，掌握相关知识要 点，并在未来工作岗位中有所应用，必须在教学过程中让理论与 实践相结合。[3]另外，随着毕业生的增多，用人单位要求的提高， 也需要重新思考学生的定位，其不仅要有良好的理论修养，而且 也要对实践有初步认识。这就要求在学习招投标课程的同时，加 强实践环节的教学。由于实际招投标项目无论在时间还是在地 域上的跨度都比较大，即使有这方面的实践机会，学生也不可能 实践招投标的整个过程，难以对招投标工作产生完整认识。[4