围绕\"大工程观\"下的现代工程人才培养目标,对数学课程体系在大学课程体系中的地位进行了探讨,构建了工程人才数学素质框架,以\"厚基础、重应用、高素质、强能力\"为原则,构建了新的数学课程体系,介绍了近年来数学课程体系改革所取得的一些成果.
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