2011-05理论研究 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 学生，教学语言要简明、准确，教学气质要俱佳，有艺术性、有韵味。 36.师生、生生要互动，教学不是一言堂，电灌，满堂灌。 37.教学要聚焦课堂，关注学习。 38.预防学习超载，尽量化解学习的枯燥、索味、难度，尽量为学 生减负、降负、卸负，让学生在学习中找到安全感、幸福感、成就感。 39.走出思维的窠臼，不要受经验、阅历、时代、思维、能力的束 缚，要大胆创新、探究、激发、改革。 40.在教学过程中，让学生体验饥饿、享受、反思、回味的情感 过程。 41.做智慧型的、专家型的、有教养的、懂得享受生活的教师和 学生。 42.教师教什么是有效的，只有教得有效，才能学得其所，才能 使学生优秀、卓越。 43.尽