以吉林农业科技学院为例,结合学校人才培养目标定位,针对水利水电工程专业《水工建筑物》课程,分别从教学内容、教学手段方式、考核方式、育人模式及学业指导体系方面提出改革措施,旨在提高教育教学质量,使其与行业需求接轨。
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