MARCH,2004
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古必训 王丙云 周庆国 (佛山科学技术学院)
一、关于素质和素质教育
理论界一般有两种认识。一是认为人的素质是个人先天
具有的解剖生理特点,包含神经系统、感觉运动器官、大脑
的特点等。它是通过遗传所获得的,是人的禀赋,是遗传素
质所决定的,它对人的形成和发展有重大的影响。二是认为
人的素质是公民或某种专门人才的基本品质,它是个人在后
天环境中或教育影响下形成的。它是后天通过环境影响或教
育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。这
个结构包括政治(思想、信念、道德)的和知识(业务)的与身
体的以及心理的品质等。所谓素质教育就是使受教育者获得
稳定的、长期发挥作用的基本品质的教育。它是以全面提高
学生的思想品质、科学文化素质、心理和身体素质、劳动技
能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。