一.设计理念设计者利用建筑形体的围合,将学校的功能序列与环境空间有机地组合穿插在一起,通过建筑外部开敞空间和建筑内部扩展空间的组合渗透,创造外部场所连续的空间感和层次感。设计者吸收了中国传统校园形式——外
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