讲授型微课开发的实践探索——以中职建筑识图课程为例

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26 2021-04-27
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正文 简介
本文以中职建筑识图课程为例,从用户需求分析、精选知识点设计教学过程、获取素材、后期加工制作、评价反思再修改五个步骤探索讲授型微课的开发方法,用于成系列开发课程的微课资源,满足信息化环境下学生的自主学习和改善微课质量的目的。
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擅长:土建 装饰 电气 给排水

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