本文提出了基于工作过程的高职《PLC原理及应用》课程知识体系构建思路和策略,以典型工作任务分析为基础进行课程建设和教学改革,将\"工作过程的学习\"与\"课堂上的学习\"融为一体,引导学生在学中做,做中学,实现学生对知识和技能的掌握。
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