“工学交替”人才培养模式教学管理制度重构研究
在中职建筑工程施工专业“三点循环,工学交替”人才培养模式改革背景下,如何建立与人才培养目标相适应的教学管理制度,是实现培养目标的基本保障.本文首先叙述的是重构中职建筑工程施工专业教学管理制度的背景,接着陈述制定教学管理制度的基本原则和依据,最后阐述构建教学管理制度体系的主要内容.
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