基于工作过程系统化的“建筑工程测量”阶梯式分段教学模式研究
基于工作过程系统化的“建筑工程测量”阶梯式分段教学模式研究
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29 2021-09-19
pdf | 191KB | 未知
正文 简介
从高职教学的特点和高职学生的认知风格入手，提出了基于工作过程系统化的“建筑工程测量”阶梯式分段教学模式，并将其应用于国家精品课程“建筑工程测量”的教学中，取得了良好效果，深受学生欢迎。
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