一、基本思路1.面向专业岗位群和能力培养,采用CBE模式和"双元制"教学模式,构建实践模块化课程,组织实践教学体系根据CBE能力本位模块课程,把不同专业从事的不同岗位群进行职业分解。根据从事工作的岗位职责直接确定各项职业的综合能力和对应于各项能力形成相应的教学模块,对学生
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