发现数学之路——以测量建筑物高度为例
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31 2020-12-27
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正文 简介
苏科版初中数学教材九年级下册安排了一次数学活动:测量建筑物的高度.在这次活动之前；学生已经学过了勾股定理、相似三角形、锐角三角函数等数学知识.这是一次综合实践活动；旨在让学生运用所学过的数学知识解决生活中的实际问题.这个过程可以提高学生综合运用知识的能力；让学生真正经历学以致用的过程；感悟数学知识有着广泛的应用价值.下面我就这次活动的组织情况及活动后的一些思考记录如下；与大家交流.
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