对技能竞赛训练要素构成、方法及其成果转化进行研究,采用科学训练方法全面提高学生的技能操作水平和解决工程实际问题的能力,并应用于日常的课堂教学中,全面提高学校技能教学质量,才能达到国家举办技能竞赛的初衷与目的。
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