1 “地理环境的差异性 ”教学设计及反思 刘艳 一、 设计构思 二、 课程目标的确定 （一）教学目标 知识目标： 1.了解自然带的概念及其分布。 2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。 3.理解并掌握地域分异规律的形成和表现。 4.了解陆地自然带的基本类型、分布及特征。 能力目标： 1.了解地球表层差异性的表现及自然地理环境的差异性与因地制宜的关系。 2.运 用地域分异规律，分析评价人类的生产与生活。 （二）学情分析 学生能力、水平存在差距，有的基础扎实，有的却很薄弱，甚至不会阅读地图，更谈 不上如何利用地图。但经过半个学期的训练，应该能够阅读和基本运用地图，具备一定的 地理知识，基本掌握了一些学习地理的基本方法，有了一定的地理思维能力，能联系生活 和生产实际分析一般的地理问题，对生活和生产实际中产生的一些地理问题能做出相应的 评价。但高一学生的空间思维仍然较薄弱。 本节内容是第三