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体育专业 xx教学应用于感统训练的
研究论文 1研究背景、问题提出与研究意义
1.1研究背景
《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,明确指出其培养目标
为:培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作,并能从事学校体育科
学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才 [1]。因此
我国体育专业人才培养目标的核心关键词为 “复合型体育教育人才 ”,同时也为
作为体育专业主干课程的体操教学规定了人才培养目标。
自美国南加州大学临床心理学家 A.JeanAyres博士于 1972年提出感觉统合
理论 (SensoryIntegrationTheory),并据此研发出针对感觉统合失调 (SID)儿童的感
统训练方法以来,感统理论及其训练方法就被广泛地运用到国际儿童教育领
域。而在我国,感统训练教育模式则是一种方兴未艾的儿童教育活动。
1.2问题提出与研究意义
根