个人收集整理 -ZQ
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上课教师: 学科: 时间:
名称 评价标准 得分
教学目标
(分 )
切合学生实际,符合课程标准要求(分)
注重学生学习策略、 学习方法、 和创新思维地引导; 注重德育和情感熏陶 (分)
处理好教学预设与课堂生成地关系(分)
教
学
过
程
(分 )
组 织
教学
教学基本功扎实,教学内容熟悉,概念准确、举例恰当、条理清楚、
无知识点错误、例题训练针对性强(分)
教学内容安排科学合理,衔接自然,并善于设趣导疑(分)
课堂纪律好,教学方法得当,教学结构合理,讲授时间不超过三分之
二,注重讲练结合(分)
关 注
学生
关注不同层次学生,注重全面发展(分)
创设宽松、民主、和谐地教学氛围,调动学生地积极性(分)
及时反馈与调节学生活动,引导学生形成正确地学习,生活理念(分)
教 学
态度
教学态度认真,价值取向正确,坚持为人师表(分)
尊重信任学生,激励