《多变的天气》说课稿 一、说教材 （一）本节课在教材中的地位作用。 生活中，我们时时刻刻都感受着天气的变化， 通过本节课的学习， 既使学生 了解了有关天气的具体知识，又为以后学习气候的有关知识打下坚实的基础。 （二）教材的具体特点。 考虑到地理对初一学生来说是一门新学科， 根据学生的认知特点， 从感性材 料入手，联系实际生产、生活，既使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内 涵和基本原理， 初步学会一些基本的技能和能力， 又使学生在生活中学习， 在学 习中成长。 （三）三维目标的确定。 在“1、学习对生活有用的地理 ”“2、学习对终身发展有用的地理 ”“3、改变地 理学习方式 ”“4、构建基于现代信息技术的地理课程 ”等理念指导下，结合新课程 教学目标的三个维度，即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，这节课目 标设计如下： 1、知道“天气”的内涵是多变的、短期的，能在生活中正确使用“天