摘要:幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。
本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、 不同年龄段攻
击行为与性别关系的变化、 不同年龄段攻击行为的表现方式的变化三
个角度浅析分析学前儿童在园内的攻击性行为。 并提出几点教育建议
以便幼儿教师参考。
关键词: 幼儿 攻击行为 不同年龄段 建议
问题提出
幼儿的攻击是一种比较常见的社会行为, 也是幼儿社会性发展的
一个重要方面。一个人与生俱来的气质类型和后天影响因素的相互作
用决定了人内在存在的攻击心理在未来生活中的指向。如教养适当,
这种内在的攻击心理可能指向一些有意义的目标, 如征服外部环境并
在驾驭外部环境中取得成功,目标就会变成人们心理中的积极成分,
如坚韧性、毅力等意志品质; 若未受到适当教育指向一些不被社会赞
许的目标,如伤害别人、危害集体和社会利益等,则这种攻击就是有
害的,是一种反社会行为。因此,在学前