利川四中英语新课程实施情况的报告
2009 年秋季,我校开始实施高中英语新课程改革。 根据“先培训、后上岗,
不培训、不上岗”的原则,首先抓好英语实验教师的培训工作 ,自 2009秋季至
今一年多来,组织教师参加全省,州,校各种类型的培训会、研讨会、工作会有
40 多人次,培训内容主要包括课程标准、教材教法、教学评价、教师发展等,
培训采用参与、交流、互动、成果共享的研修方式,活动形式有专家讲座、专题
发言、小组讨论、大会交流、现场观摩课或录象课展示及评课研讨活动等。这些
培训研讨会准备充分,内容丰富,针对性强,讲究实效。经过层层培训,参与实
验的教师明确了这次新一轮高中课改对于实施素质教育, 培养全面发展的高素质
人才的深远意义,加深了对于高中英语课程性质、基本理念、课程目标、内容标
准、教学原则以及教学评价的理解和认识, 从而为课改顺利实施奠定基础。 经过
约两年的教学实践,大部分实验