小学科学
学生综合评价实施方案
利津街道中心小学
2009年 9月
小学科学学生综合评价实施方案
一、指导思想:
科学学科学生学习综合评价应体现 “以人为本”、“以学生发展
为本”的思想,不仅要考察学生对知识的掌握,更要重视学生学习
的过程和体验,对学生发展的各个方面都给予关注,注重以激励
为主的发展性评价,发挥评价的诊断、导向和发展功能,促进学
生科学素养的形成与发展,并为他们的终身学习和发展打下基础。
二、基本理念:
1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出,科学课程的
评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价,促进学生
对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲,引领他们形成科学的认
知方式和科学的自然观,丰富他们的精神生活;促进学生潜能、
个性、创造能力的发挥,并使之具有自信心和保持持续发展的能
力。
2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行, “一卷
定乾坤”,而应贯穿于学