教室环境规划
第一节:教室环境规划的意义
第二节:环境规划的原则与步骤
第三节:学习区的设置
第一节:教室环境规划的意义
生态学家 Bronfenbrenner(1929)的研究指出:环境品质对行为的
影响,其中空间和材料的安排尤为重要,【教室是一个会说话的环境】 ,
教室中陈设的软硬体设备皆具有潜移默化之影响力。 良好的教室布置
不仅能提升幼儿学习的欲望与成效, 幼儿的专注力也比较持久, 也比
较不容易出现不当的行为; 另一方面也能帮助教师简化血多繁琐的事
务,让工作较为顺畅。
★ 环境规划的意义
【环境】为个体生命开始之后, 其生存空间中所有能对其发生影
响的一切 因素,又 可分为 内环境 (internal environment)及外 环境
(external environment)二种。
内环境指的是个体内的环境; 外环境指的是个体外一切影响身心
发展的种种因素; 而外环境又可