班级管理创意 “金点子” 班级管理创意金点子 班级生活中少有惊天动地的大事，同样，班级管理上也难见一 招制胜的永恒定律。 在那些具体而琐碎的班级事务中， 要想实现班级 发展的目标，更多地需要班主任于小处着手，于细微处着手，创新方 法，扎实推进，班级管理工作才会更有成效。 一、将班级岗位进行到底 岗位制的班级管理方法不是什么新鲜事物了。不过在我们班却 常用常新，不断升级，大有一股要将班级岗位进行到底的势头。 基础版：自主申报 +自己找岗位 有岗位，就有地位是我们班班级岗位制的最好写照，同样在班 级管理中，对一个孩子最重的处罚就是暂停他的岗位工作。 为了充分 调动每个孩子参与班级工作、 为同学服务的积极性， 我在班上改变过 去常规的安排工作做法，而是列出岗位，让孩子自主申报。如果这项 工作只有一位同学申报， 那就由这位同学负责；如果有多位同学申报， 则由这几位同学在班会上陈述自己申报的理由，并