《雨花石》教案
一、教材分析
本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第九册的第
三单元中的《雨花石》。整首作品曲调婉转起伏,节奏富于变化,旋律的进
行如波浪般不断向前涌动,高潮在后半部分,音区提高,大跳音程增多,这
些手段的运用使音乐显得激情澎湃,将歌曲推向高潮。歌曲短小精悍,抒情
优美,表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。歌中把殷红的雨花石比作是烈士
们挥洒的热血,赋予雨花石以不屈的灵魂。
二、学生分析
小学生注意力不能持久思维方式以具体的形象思维为主,同时唱唱、跳
跳、玩玩、笑笑,是他们身心发展的需要,也是他们认识世界的主要形式,
在教学中就必须重视音乐的欣赏形式,而利用各种形态、动作、游戏、歌舞
等形式参与欣赏,就可以适当而充分的发挥学生通感的作用。培养学生专注
地倾听、倾听、再倾听,使学生全身心投入,尽情地表现,将音乐这种极为
抽象的听觉艺术与视觉, 运动觉联系在一起, 发