安徽理工大学学分制实施方案（试行） 为深化教育教学改革，提高教育教学质量， 培养高素质人 才，经学校研究，决定从 2009级全日制本科生开始试行学分制 教学管理 。现结合学校的实际情况，制定本方案。 一、学分制基本要素 （一）学分制 学分制是以学分为单位衡量学习量和学习质量的教学管理 制度，它表征了培养方案完成情况、学习量的上下限、毕业、学 位授予标准等教学因素的数字化计量。 课程学分采用以下方法计算： 以 0.5 学分为最小单位， 理论 教学（含实验）每 16学时为 1学分；实习、社会实践、课程设 计等分散进行的，每 20学时为 1学分；集中进行的，每周为 1 学分。 学生在校期间取得的最低总学分要求：四年制本科各专业 180学分，其中，四年制医学类本科专业 200学分；五年制医学 类本科各专业 245学分；五年制建筑学专业 230学分。 （二）学分绩点 学分绩点是衡量学生课程学习质量的