常见气体的实验室制法 (专题复习 )
吴江市桃源中学 冯志伟
[设计思想 ]
常见气体的实验室制取方法是初中阶段的重点知识,气体发生装置的设计和改进是气
体制取过程中的重点和难点。 本节课欲通过回顾总结氧气、 二氧化碳和氢气的实验室制法,
比较、分析气体发生装置和收集装置,并引进洗气瓶,介绍洗气瓶的多种用途。在设计和
改进气体发生装置的过程中,引导学生逐渐理解:由于反应物的不同和反应条件的不同,
产生同一种气体不一定选择同一种装置;考虑到要节约药品、使反应更加合理、易于操作
等实际需要,同一种实验装置还可以进一步进行改进。 教师要从学生已有的知识背景出发,
教学活动的设计要在学生最近发展区,要有针对性;另一方面还要给学生充分的时间和空
间,引导学生探索与发现,为学生提供充分的参与和交流的机会,让他们充分体验、想象
和思维。
整体思路: 先复习三种气体的实验室制法,教学时先让学生通过回忆