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中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案(试行)
提高中等职业学校人才培养质量, 是加快发展现代职业教
育的重要内容,也是中等职业教育主动适应经济发展新常态 ,
服务中国制造 2025、创造更大人才红利的重要抓手。建立中
等职业学校教学工作诊断与改进 (简称诊改) 机制,是教育行
政部门履行管理职责、 加强事中事后监管, 引导和支持中等职
业学校常态化自主保证人才培养质量的基本形式。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、 四中、五中全会精神为指导,
以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 为指南, 以提
高人才培养质量为根本, 以促进学校自主发展、 内涵发展为宗
旨,坚持 “需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进 ”的工作
方针,引导和帮助中等职业学校主动适应经济社会发展需要,
改善办学条件、 规范学校管理、 深化教学改革、 完善制度体系、
健全运行机制,促进中等职业教育健康可