1 小学科学五年级上册（冀教版） 《环境与保护》教学设计 廊坊市 -固安县 -牛驼镇 -沙垡中心校 -吴青浦 一、指导思想与理论依据 小学五年级科学上册一共有六个单元， 本课内容为第六单元， 主要是为了让学生了解人与环境之间的相互作用与平衡， 建立保 护环境从我做起的环保意识。 二、教学背景分析 1、学习内容分析 本单元是本册教材的最后一个单元， 也是全册书的综合单元。 先从人类对自然认识的发展、 生产力的进步、 人的生活质量的不 断提高入手，启发学生理解科学、技术、社会、环境之间的相互 作用、相互促进的关系。 如果忽视了科学技术在促进人类社会发 展时的相互平衡， 就会给环境带来破坏作用， 引起环境的生态失 衡，出现环境问题。人们在不断吸取教训的过程中，逐渐懂得保 护环境的重要意义，提出了保护环境的各种措施。 2、学生情况分析 学生在学习本单元知识之间已经学习了生物与环境、 人与环 境等