高中物理教学设计
《磁感应强度》
五华县高级中学 廖卓荣
一、三维目标
(一)知识与技能
1、知道磁感应强度 B的物理意义。
2、了解磁感应强度的方向是如何规定的。
3、理解磁感应强度 B的定义。
4、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
(二)过程与方法
1、通过对电场的研究方法类比探究描述磁场的物理量。
2、利用控制变量法探究磁场力与电流及长度的关系。
3、通过演示实验,分析总结,获取知识。
4、体会比值法定义物理量。
(三)情感、态度与价值观
使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。
二、分析教学内容、确定重点难点
磁感应强度是电磁学的重要概念之一,是本节的重点。同时磁场对磁极和电流的作用力远比电场对电
荷的作用力复杂,怎样建立磁感应强度的概念是本课教学的难点。
三、分析学生状况、创设问题情境
在引入磁感应强度的概念时,基于学生接受能力不是太强,让学生首先回忆在学习