建立校本教研制度，促进学校内涵发展 【内容摘要】：以新课改为契机， 抓校本教研制度的建设， 促进教师专业成长和综合素质 的提升，走内涵发展、特色办学之路。 【关键词】：校本教研 校本教研制度 教师专业成长 学校内涵发展 以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。新世纪之初，“校本” 思潮呼唤着教育理论工作者、研究者关注校本、走向校本，“校本教研”由此产生。它 是伴随课程改革的推进而提出的一个重要概念和重要的教学制度，它适应了基础教育改 革发展的时代需要 ,形成了与课程改革相适应的全新的教研方式 ,已经成为教师基本的学 习方式和专业发展方式。随着新课程的不断推进，校本研究、校本课程与校本课程开发 等概念从教育科研的神秘殿堂走进了广大教育工作者，尤其是全国几千万中小学实施课 程改革的教师的视野里，教师参与教研不再是新鲜事物，而成了教师专业发展的重要途 径之一。为了适应新课程，建立校