建立校本教研制度,促进学校内涵发展
【内容摘要】:以新课改为契机, 抓校本教研制度的建设, 促进教师专业成长和综合素质
的提升,走内涵发展、特色办学之路。
【关键词】:校本教研 校本教研制度 教师专业成长 学校内涵发展
以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。新世纪之初,“校本”
思潮呼唤着教育理论工作者、研究者关注校本、走向校本,“校本教研”由此产生。它
是伴随课程改革的推进而提出的一个重要概念和重要的教学制度,它适应了基础教育改
革发展的时代需要 ,形成了与课程改革相适应的全新的教研方式 ,已经成为教师基本的学
习方式和专业发展方式。随着新课程的不断推进,校本研究、校本课程与校本课程开发
等概念从教育科研的神秘殿堂走进了广大教育工作者,尤其是全国几千万中小学实施课
程改革的教师的视野里,教师参与教研不再是新鲜事物,而成了教师专业发展的重要途
径之一。为了适应新课程,建立校