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在层层解读中想象感悟 《彩色的翅膀》 教学反思
《彩色的翅膀》一课是六年级上册第二单元中的一篇略读课文,课文先写
“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱, 晕船时他把纸箱紧紧地
抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会, 听到了关于西瓜的不平凡的经历,
看到了战士们尝瓜时的喜悦。 最后写第二天天亮时, “我”看见一只小蝴蝶正对
着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。 赞扬了海岛战士建设海岛、 热爱海岛的高尚
品德。围绕着本单元的主题和表达方法。 基于略读课文的特点, 教学时引导学生
继续运用抓句体会情感的方法学生在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要
内容;发挥连接语的提示功能解决两个学习任务——一是想想文中的小战士为什
么把昆虫带回宝石岛?二是交流读完课文后的感受。 在交流中体会海岛战士热爱
海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发学生热爱祖国的思想感情,教学本
文时,