1 / 6 山东建筑大学教师课堂教学质量评价实施办法 课堂教学是学校人才培养过程中最基本、最重要的环节。课堂教学质量的优劣，直接 影响着人才培养质量的提高。课堂教学质量评价是教学质量保障体系的重要部分，是教学 质量评估中重要的一环，是深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量的重要手段。为提 高我校整体教学水平，保障我校课堂教学质量评价更科学、更规范，特制定本办法。 一、评价目的 ．科学地评价教师的课堂教学质量， 为我校教学管理决策提供依据， 不断改进教学管理 工作。 ．加大课堂教学管理与监督的力度，维护正常的课堂教学秩序，提高课堂教学质量。 ．通过制度化的评价活动，调动教师投入教学工作的积极性，调动学生学习的积极性， 促进优良教风、学风、校风的形成。 二、评价对象 所有承担本专科课堂教学的授课教师。 三、评价方法 ．评价方式 为克服评价主体单一及评价方式单一的局限， 使教师课堂教学质量评