课程建设是实现培养目的基本途径,教材建设则是课程建设的核心。依据投影理论的本质,以及课程阶段性培养目标和学生认知结构特点,对高职建筑装饰专业制图课程教材进行模块研究。探索高职教材内容优化的方法和途径,对教材建设具有积极的参考意义。
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