建 筑 一教 育 往 姐 ，尺；f 青 时值世纪之交，我国建筑教育呈现出前 所未有的勃勃生机，特别是即将在中国召开 的 1999年世界建筑师大会这一盛事，无疑 将给我国建筑界注入新的活力，提供发履契 机 ，我国建筑教育也当一同分享。与此同时， 我国建筑教育所受到的=戎冲击和考验也 使我们记忆犹新．首先是国家向市场经济转 轨r一度出觋师资队伍流动过太的局面。客 观上造成教学质量的{骨坡。接下来是注册建 筑师制度的实施，使得多年形成的传统教育 体系而临比较大的教改问题，以尽快适应新 形势 展需要和国家关于建筑学^才新规 格的要求。建筑教育怎样才能腰应这些变化 呢 “教 的问题至为关键。新一代建筑教育 ^才己经刊了砰之欲出的时候了。 众所周知，“教 与“学 是相辅相成的， 但“教 始终是第一位的、其对教学质量的决 定作用不靳置疑．长期以来，我国建筑教育 界